本文转自：东说念主民网-山东频说念体育游戏app平台

庄津润

“我想成为一座桥梁，把孔子的贤达带回非洲，也把非洲的故事带到中国。”在2025中国外洋孔子文化节开幕式暨第二十届“聚首国教科文组织孔子栽种奖”授奖仪式上，来自肯尼亚的留学生顾瑞秋用流利汉文说念出心声。

粗拙的致辞却是一种文化回响——“孔子”这个名字，借由一项外洋奖项，穿越谈话与地舆，联贯起全国不同淡雅无比的对话现场。缘何“孔子”？因为他从未只属于中国，也从不局限于古代。

顾瑞秋与演出孔子的演员合影。东说念主民网 庄津润摄

9月27日晚，第二十届“聚首国教科文组织孔子栽种奖”在山东曲阜揭晓：孟加拉“太阳能船上出动学校”、爱尔兰“成东说念主栽种在线学习平台”、摩洛哥“二次全纳栽种”容貌，分辩切入洪灾区区儿童栽种、成东说念主扫盲的数字进口与辍学生的轨制性总结。国度不同、东说念主群相反，随机同题同解，却在要道点上汇合到合并标的：以“有教无类”复兴栽种不均，让“栽种为总计东说念主”从理念走向可操作。

一个由中国建议、聚首国配置、以孔子定名的外洋奖项，抓续二十年而持久弥新，在于孔子“有教无类、因材施教”的念念想，与聚首国教科文组织“栽种塑造改日”的想法高度契合。自2005年设奖以来，孔子栽种奖已赏赐来自36个国度的60个容貌，遮盖成东说念主扫盲、妇女与少数族群栽种、迢遥地区栽种等要道薄弱材干，鼓动资源向更需要的东说念主群歪斜，把价值宣示酿成可评估的专家当作。

授奖仪式现场。东说念主民网 庄津润摄

文化的人命力，取决于能否不断当下的问题。

“每个时间都有新问题，对孔子念念想的现代性解说，是高瞻远瞩，亦然念念维流水。”北京师范大学形而上学学院教师王楷说。在现代，孔子的“不愤不启、不悱不发”的理念也仍然有劲。孔子栽种奖的意思意思，不仅仅“讲给全国听的故事”，更是“让全国用得上的步履”：把学校装上船，把课程装进手机，把离开的孩子再带回课堂，让理念落在具体的东说念主、具体的路上。

栽种不会因有莫得奖项而住手，但孔子栽种奖提供了一种可抓续化复兴：当陈腐淡雅无比与现代试验接续，“教”的价值不老，“学”的力量常新。

“东说念主能弘说念体育游戏app平台，非说念弘东说念主”——淡雅无比的光，不在高挂，而在照见。